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身為一名教師，我深深地知道對(duì)學(xué)生的愛，首先體現(xiàn)對(duì)職業(yè)的追求。我們肩負(fù)的是一代人的使命，這是一種責(zé)任。唐代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”他的意思第一就是要教做人的道理。而師德師風(fēng)正處在這個(gè)風(fēng)向口上。所以我始終認(rèn)為，師德師風(fēng)是我們的生命，它扣擊著我們的心扉，考驗(yàn)著我們的靈魂。張揚(yáng)著我們時(shí)代的主旋律。一所學(xué)校如果正氣樹不起來(lái)，邪氣壓不下去，那還有什么資格奢談發(fā)展呢？而樓房氣派，教室寬大是不是就等于發(fā)展了呢？回答是否定的。只有準(zhǔn)確把握時(shí)代對(duì)我們的要求，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，不停地給自己充電，增強(qiáng)造血功能，然后才可能輸出有質(zhì)量、有深度的知識(shí)。同時(shí)，用富有感染力的課堂、高尚的人格力量和堪稱表率的言行舉止來(lái)感染、感化我們的學(xué)生。所謂“親其師，則信其道”！所以打造一支思想過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，師德高尚的教職工隊(duì)伍，不僅是教育改革的要求，也是時(shí)代發(fā)展的呼喚。
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